Informática Educativa ou Educacional?

Você sabe qual a diferença entre elas? Vejamos:


Segundo Hermínio Borges, há quatro formas de se utilizar o computador em um ambiente escolar:


* Informática Aplicada à Educação

É a informática utilizada para o gerenciamento da escola, ou seja, em programas de gestão escolar, como aqueles utilizados para emitir notas, gerenciar o acervo de bibliotecas, etc.

* Informática na Educação

É o uso da informática como suporte à educação, como por exemplo, os programas tutoriais ou outros aplicativos que apresentam instruções de como realizar uma atividade. Neste caso, o computador é uma “máquina de ensinar”, que contribui para uma aprendizagem de forma linear.


* Informática Educacional

É a informática utilizada como uma ferramenta na resolução de problemas, ou seja, é quando o aluno utiliza os recursos do computador para a realização de atividades, como pesquisa na Internet, por exemplo, sendo que neste caso, o professor não se envolve no processo de aprendizagem do aluno.


* Informática Educativa

É a informática utilizada para os fins que todos desejamos, o que significa utilizá-la como um suporte ao aprendizado dos alunos. A informática aqui é apenas um instrumento de apoio e o professor pode colocar todos os seus recursos em prol da construção do conhecimento de seu aluno, em atividade que o envolva e que promova a sua ação e reflexão.

Neste caso, a informática coloca-se a serviço da educação.

Softwares Educativos

Vale salientar que, os softwares educacionais são programas que visam atender necessidades vinculadas à aprendizagem, devem possuir objetivos pedagógicos e sua utilização deve estar inserida em um contexto e em uma situação de ensino baseados em uma metodologia que oriente o processo, através da interação, da motivação e da descoberta, facilitando a aprendizagem de um conteúdo (PRIETO et al., 2005, p. 10).

Classificação dos Softwares Educativos

O Software Educativo é todo e qualquer Software utilizado com finalidade educativa. Existem vários requisitos de classificação de softwares, quanto à sua natureza, aplicação, adequação às características dos alunos e etc. Vejamos alguns:

- Tutorial – São aqueles que apresentam conceitos e instruções de como realizar alguma atividade. Um bom exemplo disso é o menu Ajuda, do Windows. Esses programas geralmente possuem baixa interatividade.

- Simulação – São programas que reproduzem situações da realidade e nos quais você pode visualizar grandes fenômenos da natureza ou fazer diferentes tipos de experimentos em situações bastante adversas. Exemplos disso são programas como SIMS, simuladores de voo, etc.

- Investigação – São programas que agilizam a localização de informações. Exemplo: sites de busca.

- Jogos – São programas que apresentam conteúdo de forma interativa, lúdica e recursos de programação bastante sofisticados.

- Abertos – São os de livre produção. O usuário cria de acordo com a sua necessidade.

- Autoria – É um software que permite a construção do conhecimento, pois desenvolve a criatividade. Exemplo: Everest

- Programação – São aqueles que permitem a criação de outros programas. Exemplo: linguagem Logo.

- Exercício e Prática – São aqueles que possibilitam atividades interativas por meio de respostas às questões. São interessantes para fixar conteúdos. Exemplos: Coelho Sabido, Turma da Mônica .

Aprofunde um pouco mais sobre o tema .
Fonte:  VALENTE, J. A. Computadores na sociedade do conhecimento.  Capítulo 4: "análise dos diferentes tipos de software usados na educação".

Ficha de Avaliação de Softwares Educativos

Os softwares educacionais são todos aqueles programas construídos para serem utilizados na educação ou mesmo aqueles projetados para outros fins, mas que podem ser utilizados no processo educacional, como por exemplo, o editor de texto e a planilha eletrônica.

O software deve possuir várias características, tais como:

• Atende aos objetivos desejados?
• Qual é a sua abordagem pedagógica? Trabalha em consonância com a abordagem definida pela escola?
• Atende a faixa etária que se deseja atingir?
• É fácil de ser utilizado pelo aluno?

 Para facilitar o trabalho de avaliação de um software (programa), existem vários modelos de fichas  disponíveis na internet.

Processo Instrucionista X Processo Construcionista

Cada vez mais o computador está presente em sala de aula. E partindo daí, surge um novo questionamento: como utilizá-lo?

O computador pode ser utilizado na educação como máquina de ensinar, ou seja, é o computador que ensina ao aluno. Quando isso acontece, a abordagem educacional é a instrução auxiliada por computador, inspirada nos modelos tradicionais, sendo que no lugar do livro utiliza-se o computador.
O computador também pode ser utilizado como meio, como ferramenta com a qual o aluno desenvolve algo. Assim, o aluno aprende porque sua ação produz alguma coisa, levando em conta o ritmo de aprendizado de cada um.

Processo Instrucionista –

A abordagem instrucionista diz respeito à utilização do computador como “máquina de ensinar”, de Skinner, e empregava o conceito de instrução programada, no qual o aluno emite uma resposta a uma determinada ação, sendo que seus erros não são considerados.

Processo Construcionista –

Nessa abordagem, o não é o computador que ensina, ele é apenas uma ferrramenta que permite ao aluno pesquisar, navegar de forma não-linear em busca de conhecimento, de modo que ele possa refletir e interferir em seu próprio aprendizado. Nessas condições, o “controle do processo é do aluno”, e o computador é “uma ferramenta tutorada pelo aluno, que o ensina a fazer, cabendo ao aluno a função de saber fazer-fazer” (Almeida, 2000, p. 36).

O professor, nesse modelo, deixa de ser apenas um tutor, pois precisa entender o processo de aprendizado de seus alunos e criar estratégias eficazes de aprendizagem.

A abordagem construcionista surgiu com Papert, que com o objetivo de usar o computador para fins pedagógicos, criou a linguagem de programação Logo.

Fontes: 

ALMEIDA, M. E. Informática e formação de professores. Vol. 1. Brasília: Ministério da Educação, Seed, 2000.
VALENTE, J. A. Diferentes usos do computador na Educação. Disponível em http://usuarios.upf.br/~carolina/pos/valente.html. Acessado em 21/11/2009.